Empresas Cmpc S.a. · BCS:CMPC

Empresas Cmpc — Fundación CMPC — Investor Presentation (2014)

39 slides from Empresas Cmpc's investor presentation, Dec 21, 2014

  1. Slide 1: Asistencia técnica educativa a profesores

    ASISTENCIA TÉCNICA EDUCATIVA A PROFESORES

  2. Slide 2: Mapa

    MAPA 1. Algunas consideraciones del contexto 2. Programa de Asesoría Técnica 3. ¿Qué hemos aprendido? 4. Reflexiones finales

  3. Slide 3: Mapa

    MAPA 1. Algunas consideraciones del contexto 2. Programa de Asesoría Técnica 3. ¿Qué hemos aprendido? 4. Reflexiones finales

  4. Slide 4: Algunas consideraciones del contexto

    Algunas consideraciones del contexto Inquietud: porque nos faltan respuestas Desajuste: porque los cambios en el sistema nos producen Incertidumbre No hay recetas, pero sí experiencias de las cuales aprender privadas y públicas académicas y en el terreno

  5. Slide 5: Mapa

    MAPA 1. Algunas consideraciones del contexto 2. Programa de Asesoría Técnica 3. ¿Qué hemos aprendido? 4. Reflexiones finales

  6. Slide 6: ¿Quiénes somos?

    Programa de Asesoría Técnica ¿Quiénes Somos? Fundación CMPC es una institución sin fines de lucro fundada por Empresas CMPC el año 2000. Responde a la necesidad de la compañía de canalizar las acciones de RSE en la comunidad, de focalizar en educación y de evaluar el impacto de los aportes Misión Co

  7. Slide 7: ¿Dónde tenemos presencia?

    Programa de Asesoría Técnica ¿Dónde tenemos presencia? Beneficiarios 7.000 alumnos 400 docentes 51 escuelas

  8. Slide 8: ¿En qué nos hemos basado para diseñar nuestro programa?

    Programa de Asesoría Técnica ¿En qué nos hemos basado para diseñar nuestro programa? - Lineamientos MINEDUC - Investigaciones de efectividad escolar - Experiencias de colegios exitosos en sectores de escasos recursos - Aprendizajes de nuestra propia experiencia

  9. Slide 9: ¿Qué objetivo tiene nuestro programa?

    Programa de Asesoría Técnica ¿Qué objetivo tiene nuestro programa? Entregar herramientas técnicas a profesores y jefes de UTP para mejorar los aprendizajes de los alumnos en lenguaje y/o matemática.

  10. Slide 10: ¿Dónde ponemos el foco con los profesores?

    Programa de Asesoría Técnica ¿Dónde ponemos el foco con los profesores? - Se reconozcan como competentes y confíen en su capacidad para lograr que sus alumnos aprendan. - Manejen métodos efectivos para la enseñanza de lenguaje y matemática de PK a 4°básico. - Tengan todas sus clases planificadas: co

  11. Slide 11: ¿Cuál es nuestro modelo?

    Programa de Asesoría Técnica Nec e sida des ¿Cuál es nuestro modelo? Evaluación Perfeccionamiento (Inicial-Final) (comunal-nivel) Recursos Pedagógicos Asesoría Planificación de (individual) clases (nivel) Ge stió Evaluación n semestral

  12. Slide 12: ¿Qué resultados han tenido las escuelas que apoyamos?

    Programa de Asesoría Técnica ¿Qué resultados han tenido las escuelas que apoyamos? * Cuidado con las atribuciones* Resultados son producto de múltiples acciones de docentes, directivos, sostenedores, MINEDUC, etc.

  13. Slide 13: ¿Qué resultados han tenido las escuelas que apoyamos?

    Programa de Asesoría Técnica ¿Qué resultados han tenido las escuelas que apoyamos? alu res os 00 feso mn 5.8 pro 0 30 Se crea la Programa en 30 escuelas Programa en 51 escuelas Fundación 2005 2002 2009 2001 2003 2006 2004 2000 2008 2007 Programa Piloto en 6 escuelas

  14. Slide 14: Resultados SIMCE promedio

    Programa de Asesoría Técnica Resultados SIMCE Promedio Escuelas en Programas de Capacitación Docente 280 -Variabilidad entre escuelas 270 -Mayor impacto en GSE A 260 250 Puntaje 240 230 220 210 200 Lenguaje Matemática 2002 232 230 2006 252 244 Asignatura

  15. Slide 15: Comparación con el promedio nacional

    Programa de Asesoría Técnica Comparación con el promedio nacional Diferencia con Promedio Nacional Porcentaje de escuelas sobre Promedio Nacional 0 60% D i f e r e n c ia P o rc e n t a je -10 40% 20% -20 0% 2002 2006 2002 2006 LENGUAJE -19 -1 LENGUAJE 17% 55% MATEMÁTICA -17 -4 MATEMÁTICA 15% 40%

  16. Slide 16: Comparación con escuelas de mismo NSE y dependencia

    Programa de Asesoría Técnica Comparación con escuelas de mismo NSE y Dependencia Porcentaje de escuelas sobre Diferencia con escuelas similares escuelas similares 20 80% D if e re n c ia 10 60% Po rcen taje 40% 0 20% -10 2002 2006 0% 2002 2006 LENGUAJE -5 12 LENGUAJE 44% 65% MATEMÁTICA -6 14 MATEMÁT

  17. Slide 17: Mapa

    MAPA 1. Algunas consideraciones del contexto 2. Programa de Asesoría Técnica 3. ¿Qué hemos aprendido? 4. Reflexiones finales

  18. Slide 18: ¿Qué hemos aprendido?

    ¿Qué hemos aprendido? Nuestros proyectos buscan generar cambios, por lo que implican un PROCESO DE APRENDIZAJE. Preparar Facilitar el para el aprendizaje aprendizaje Mantener el aprendizaje

  19. Slide 19: Soñar en grande, transmitir altas expectativas

    ¿Qué hemos aprendido? Preparar Soñar en grande, transmitir altas expectativas

  20. Slide 20: Establecer una relación: motivar, manejar la tensión

    ¿Qué hemos aprendido? Preparar - Establecer una relación: motivar, manejar la tensión, manejar la resistencia

  21. Slide 21: Conocer a los profesores y sus necesidades

    ¿Qué hemos aprendido? Preparar - Conocer a los profesores, sus necesidades, dificultades, potencialidades

  22. Slide 22: Focalizarse en pocos objetivos, medibles

    ¿Qué hemos aprendido? Facilitar Focalizarse en pocos objetivos, medibles, de alto impacto directo

  23. Slide 23: Énfasis en lo práctico: foco en la transferencia

    ¿Qué hemos aprendido? Facilitar - Énfasis en los práctico: foco en la transferencia

  24. Slide 24: Acompañamiento

    ¿Qué hemos aprendido? Facilitar - Acompañamiento

  25. Slide 25: Generar experiencias de logro

    ¿Qué hemos aprendido? Facilitar • Generar experiencias de logro

  26. Slide 26: Gradualidad

    ¿Qué hemos aprendido? Facilitar - Gradualidad

  27. Slide 27: Aprender de quienes han tenido resultados

    ¿Qué hemos aprendido? Facilitar - Aprender de quienes han tenido resultados: no inventar la rueda

  28. Slide 28: Dimensionar el tiempo de los profesores

    ¿Qué hemos aprendido? Facilitar - Dimensionar el tiempo de los profesores

  29. Slide 29: Poner a disposición recursos pedagógicos

    ¿Qué hemos aprendido? Facilitar - Poner a disposición de los docentes RECURSOS PEDAGÓGICOS que les faciliten la tarea

  30. Slide 30: Programa Lenguaje: herramientas

    ¿Qué hemos aprendido? Facilitar PROGRAMA LENGUAJE Herramientas • Juegos Verbales • Planificaciones de unidad y clase a clase – Manejo de la Lengua • Textos para el alumno (de lecturas, actividades – Lectoescritura y comprensión) – Lectura oral expresiva • Lecturas gigantes • Programa de Comprensión

  31. Slide 31: Programa Matemática: herramientas

    ¿Qué hemos aprendido? Facilitar PROGRAMA MATEMÁTICA Herramientas • Fundamentos y tendencias en educación • Planificaciones clase a clase matemática • Texto del alumno Piensa, piensa • Resolución de problemas Tolomeo • Razonamiento lógico • Material concreto de apoyo • Número y numeración • Instrumen

  32. Slide 32: Coordinarse con otras iniciativas en la escuela

    ¿Qué hemos aprendido? Mantener - Coordinarse con otras iniciativas implementándose en la escuela

  33. Slide 33: Instalar procedimientos para institucionalizar

    ¿Qué hemos aprendido? Mantener - Instalar procedimientos que ayuden a institucionalizar las “maneras efectivas de hacer las cosas”

  34. Slide 34: Remar para el mismo lado

    ¿Qué hemos aprendido? Mantener - Remar para el mismo lado con directivos, sostenedores, MINEDUC

  35. Slide 35: Mapa

    MAPA 1. Algunas consideraciones del contexto 2. Programa de Asesoría Técnica 3. ¿Qué hemos aprendido? 4. Reflexiones finales

  36. Slide 36: Reflexiones finales

    Reflexiones finales • La buena educación en sectores de escasos recursos no es fundamentalmente diferente de la del resto de los niños. • Existe un espacio de mejoría a pesar de los factores institucionales que entorpecen la labor de las escuelas • “Casarse” con los resultados, no con los métodos

  37. Slide 37: Reflexiones finales

    Reflexiones finales • Necesidad de investigar: – Tipos de asesorías más efectivas según perfiles de escuelas – Claves más generales de éxito • Generosidad intelectual: aprender de los fracasos. • El desafío no es sólo técnico, sino que adaptativo. Dimensión ética.

  38. Slide 38: Reflexiones finales

    Reflexiones finales • Limitaciones de la asesoría y sustentabilidad de los cambios • Formar capital humano para hacerse cargo de esta labor • Tarea de TODOS: sector privado, público, sociedad civil en alianza

  39. Slide 39: Fundación CMPC: Sembrando futuro para los niños de hoy

    FUNDACION CMPC “SEMBRANDO FUTURO PARA LOS NIÑOS DE HOY”

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